Plan VES:
Virtualización de la Educación Superior

Impulsado desde el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la UNICEN

El Plan VES surge en el marco de la situación de emergencia sanitaria del año 2020, con su correlato de no presencia física en las instituciones universitarias, lo cual significó un conjunto de adecuaciones y modificaciones en las prácticas educativas. El Plan brindó la oportunidad de lograr una capacidad instalada en equipamiento para sostener y dar continuidad a la virtualidad en todas sus funciones sustantivas. 

En el marco del Plan, la UNICEN ha desarrollado estrategias de acompañamiento a las trayectorias docentes y estudiantiles en los aspectos pedagógicos, didácticos, comunicacionales y tecnológicos, fortaleciendo la  formación docente en la especificidad de las propuestas mediadas por tecnologías, permitiendo reflexionar sobre las prácticas educativas en todas sus dimensiones y escenarios.

La incorporación de aulas híbridas en las instalaciones del campus, producto de los programas institucionales de fortalecimiento de la docencia en el nivel superior, genera una oportunidad de actualización y desarrollo de los espacios pedagógicos-didácticos y tecnológicos-comunicacionales tanto de equipos docentes como de estudiantes, generando espacios de trabajo colaborativo donde los actores se fortalezcan en los procesos de enseñanza y aprendizaje atendiendo a las características de estos escenarios.

Participaciones de la Facultad

2020

Ciclo De Encuentros: “Educar En Entornos Virtuales En Tiempos De Covid-19”.

A cargo de: Eleonora Sansosti (Facultad de Ciencias Veterinarias y Facultad de Derecho), Anabela Donadio Gonella y Alejandra Vulcano (Facultad de Ciencias Veterinarias).

Secretaria Académica de Rectorado, a través del Sistema Institucional de Educación a Distancia de la UNICEN (SIED- UNICEN).

2020 - 2021

Capacitaciones desarrolladas en el marco de la actividad de Formación “Enseñar y aprender en escenarios complejos.

La práctica tutorial y la retroalimentación en el centro de la escena.

A cargo de Anabela Donadio, Alejandra Vulcano y Eleonora Sansosti.



2022

Participación de la Facultad en publicación del libro "El tutor tecnopedagógico: Construyendo nuevos roles". 

En este libro, el equipo de tutoras tecnopedagógicas compuesto por Anabela Donadio y Alejandra Vulcano, anclado en el área de Educación y Tecnología de la Facultad, comparten su experiencia en el capítulo titulado "TUTORAS TECNOPEDAGÓGICAS DE LA F.C.V RELATO DE LA EXPERIENCIA".

Funciones del tutor tecno pedagógicos

  • Acompañar y asesorar en el diseño y gestión de las aulas virtuales, así como en la elección y selección de los recursos y actividades acordes a los propósitos educativos de cada propuesta/espacio curricular.
  • Asesorar a los equipos docentes en el diseño de materiales educativos que resulten mediadores de los aprendizajes y estrategias de enseñanza y evaluación en escenarios combinados.
  • Acompañar a los equipos docentes en el diseño de planificaciones que contemplen la articulación de formatos, lenguajes y contextos áulicos (presenciales y virtuales)
  • Asistir en el uso, manejo y adecuaciones de los dispositivos técnicos y aplicaciones educativas referentes a la implementación de aulas híbridas y/o en “espejo” en clave pedagógica.
  • Elaboración de tutoriales de apoyo para acompañar las prácticas docentes y estudiantiles en entornos virtuales y en ambientes híbridos de enseñanza y aprendizaje.
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Contacto

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